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    昆山市愛(ài)佳康復(fù)醫(yī)療服務(wù)有限公司專注于3-12歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口肌構(gòu)音不清、認(rèn)知發(fā)育落后、自閉傾向、多動(dòng)注意力不集中、社交情商能力欠缺的兒童提供專業(yè)的康復(fù)矯正訓(xùn)練。

    長(zhǎng)期以來(lái)我們以管理規(guī)范化、兒童進(jìn)步、家長(zhǎng)放心為目標(biāo)，和家長(zhǎng)們一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。

    把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的科學(xué)的訓(xùn)練方法，有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。并在教學(xué)條件、環(huán)境改善、課程研發(fā)、人才培訓(xùn)等方面不斷突破，一批又一批小朋友在我們的努力下，快步走上了健康發(fā)展軌道，并受到了家長(zhǎng)、學(xué)校老師、兒保醫(yī)生的廣泛贊譽(yù)。

    一、招生對(duì)象、辦學(xué)宗旨

    (1)、招生對(duì)象

    ? 自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童

    ? 發(fā)育遲緩兒童

    ? 語(yǔ)言障礙兒童

    ? 智力障礙兒童

    ? 多動(dòng)癥兒童

    (2)、辦學(xué)宗旨

    ?“一切為了孩子，為了孩子的一切”

    二、課程介紹

    ★中心根據(jù)每個(gè)孩子的特殊性安排教師制定專門(mén)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃（季計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃）并定期總結(jié)分析；每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)培訓(xùn)，定期組織全體老師家長(zhǎng)孩子參加戶外教學(xué)游戲。

    ■ 語(yǔ)言認(rèn)知課

    ■ 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課

    ■ 口肌構(gòu)音課

    ■ 注意力訓(xùn)練課

    ■ 親子互動(dòng)課

    ■ PCI游戲課

    ■ 音樂(lè)治療課

    ■ 精細(xì)手工課

    ■ 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課

    ★對(duì)有特殊需求的孩子必須適當(dāng)增加相關(guān)課程；每個(gè)入學(xué)的兒童都有康復(fù)檔案，檔案里詳細(xì)記錄孩子在校期間的訓(xùn)練情況及康復(fù)成效。對(duì)已康復(fù)出校兒童進(jìn)行不定期電話回訪。

    三、教學(xué)場(chǎng)地

    地處市中心，交通便利，生活配套設(shè)施齊全。內(nèi)部設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)工作室、ABA個(gè)訓(xùn)室、集體訓(xùn)練室、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、音樂(lè)教室、游戲室、咨詢室、檔案室、教研室等。

    四、教師資源

    教師均為大專以上學(xué)歷，畢業(yè)于特殊教育專業(yè)，康復(fù)專業(yè)，學(xué)前教育，師范教育專業(yè)等，均受過(guò)特殊教育培訓(xùn)，并在自閉癥言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練以及感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方面有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；會(huì)定期組織教師赴全國(guó)各地參加孤獨(dú)癥教學(xué)培訓(xùn)并邀請(qǐng)各地心理研究教授、特教專家及社會(huì)權(quán)威人士前來(lái)中心培訓(xùn)講學(xué)。